2009年杭州市第二次高考科目教学质量检测
语 文 试 题 卷
考生须知：
1．本试卷分试题卷和答题卷，满分150分，考试时间150分钟。
2．答题前，在答题卷密封区内填写学校、班级和姓名。
3．所有答案必须写在答题卷上，写在试题卷上无效。
一、语言文字运用(共24分，其中选择题每l小题3分)
1．下列词语中加点字的读音，完全相同的一项是
A．憎恶 赈灾 诤言 饮鸩止渴
B．圈养 眷顾 隽永 卷帙浩繁．
C．湍急 喘息 揣摩 意兴遄飞
D．嶙峋 徇私 驯鹿 以身殉职
2．下列各句中，没有错别字的一项是
A．由于长期干旱导致粮食欠收，目前肯尼亚东部和北部地区面临严重的饥荒，成千上万的灾民和大量的牲畜正受到死亡的威胁。
B．为保护太湖鱼业资源和生态环境，根据江浙两省出台的《太湖封湖禁渔通告》，从2月1日起，太湖开始进入一年一度的封湖禁渔期。
C．继成都、杭州、审枣熟市派发的消费券初显“疗效”后，更多的城市语文心智开始跃跃欲试，购房消费券、旅游消费券也应运而生。
D．我坐在月光飞舞、萤火萦绕的竹林里，没有了人语，没有了灯火，只是听着溪流，感受着露水在叶脉上滑动，这夜晚多么让人流恋啊。
3．下列各旬中，加点的词语运用正确的一句是
A．扎面对突如其来的全球金融危机，我们只有以冷静的心态沉着应对，等闲视之，才能开拓创新，化危机为机遇，找到一条新的发展之路。
B．眼下，房地产商应该放弃暴利幻想，尽快将房价降下来，如果寄望于炒房团，那是病急乱投医，不仅治不好病，反而将病拖得更重了。
C．一行人登上泰山，极目远望，只见云涛翻滚，仿佛沧海横流，此时大家虽无“一览众山小”的感怀，却也着实被眼前壮观景象震撼了。
D．这支组建才一年的年轻球队，有着初生牛犊不怕虎的拼劲，这次遭遇强劲对手，全队上下干脆破罐子破摔，放手一搏，居然赢得了胜利。
4．下列各旬中，没有语病的一项是
A．沪杭铁路客运专线的开工建设，对完善长三角区域语文心智的综合交通，推动长三角区域交通一体化，实现和促进长三角地区协调联动发展，具有重要作用。
B．针对法国法院驳回关于要求圆明园流失文物鼠首兔首铜像拍卖的诉讼，中国律师团律师对记者表示,律师团将继续做出努力，追索流失文物。
C．上海交响乐团和上海移动共同打造了国内首个交响乐互动课堂“乐工房”，通过体验面对面的教学模式，让现场观众在“玩”的同时学习音乐。
D．近年来，不法厂商制造假冒伪劣产品的现象引起了消费者的极大愤慨，一些名人或因无知、或受利益驱动而成为虚假广告的代言人，在社会上也造成了极大的跗面影响。
5．把下面带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）（3分）
领略趣味的能力固然一半由于天资，一半也由于修养。大约静中比较容易见趣味。物理上有一条定律说：两物不能同时并存于同一空间。这个定律在心理方面也可以说得通。
①我所谓“静”，便是指心界的空灵，不是指物界的沉寂。
②一般人不能感受趣味，大半因为心地太忙，不空所以不灵。
③所以习静并不必定要逃空谷，也不必定学佛家静坐参禅。
④你的心灵愈空灵，你愈不觉得物界沉寂。
6．树人中学文学社准备请校友、著名作家刘枫显示来学校作一次写作讲座，为此，文学社让小张带着请柬登门邀请。不巧刘先生不在家，开门的是他儿子。于是小张对他说：“ 。”刘先生回家后，他的儿子拿出请柬，向父亲转述了小张的来意：“ 。”（4分）
请在横线上分别填写小张和刘先生的儿子说的话。要求：语意明确，语言得体，每句不超过60字。
小张对刘先生的儿子说：“ 。”
刘先生的儿子对父亲说：“ 。”
7．大学毕业的小肖暂时没有找到工作，在家人的支持下，几经努力，开出一家小书店。开张那天，她特意让人写了“花香酒香，难得书香”八个字贴在门口。试从其创意的角度对这八个字加以评说。（5分）（不超过100字）
二、现代文阅读（共32分，其中选择题每小题3分）
（一）阅读下面的文字，完成8—11题。（12分0
黄帝是中华民族的祖先，这已是每一位华夏儿女的共识。出于对自己祖先的崇敬语文心智，也出于增强华夏民族凝聚力的考虑，现在不少地方每年都有对于黄帝的祭奠活动，这些活动应当说是十分有意义的。但各个地方都争着说黄帝是自己那个地方的人氏。或说黄帝是在自己那儿出生的，或说黄帝是在自己那个地方故去的……黄帝到底是什么地方的人氏?他又是怎样成为我们民族的共同祖先的?作为历史学者，应当对这些问题有一个科学的回答。
首先我们应明白的是，黄帝之作为华夏民族的祖先，只是一种文化现象，是华夏族作为一个民族所具有的共同文化在民族心理素质上的表现。它与真的历史并不是一回事。这种现象，也不是现在才有的，而是早在华夏民族形成之时就已经有了。我国华夏民族形成于战国时期。那个时期成书的一些有关古帝王的谱系书，如《世本》和《大戴礼记》的《帝系》、《五帝德》等，便已经将黄帝和其他古帝王编在了一个共同的谱系上，而以黄帝作为所有这些古帝王最早的祖先。其后司马迁作《史记》，更将这个谱系收录在他的《五帝本纪》里。由于《史记》在人们心目中的崇高地位，司马迁又将黄帝列在了华夏最早的五位帝王之首，并以黄帝作为这五位帝王的直系祖先，甚至以后的夏商周秦的各位帝王，也都被说成是黄帝的后嗣裔孙，黄帝的祖先地位就这样确立了。
然而，这种按“五帝”谱系排列的古史系统并非真的历史，它并不符合语文心智古代历史发展的实际，而只是出于战国晚近之人的人为编排。黄帝既不可能是所有五帝三王的直系祖先．也不一定生活在其他古帝王之前。他与其他各位古帝，实际上都是我国上古各个具有不同血缘亲属关系的氏族部落的首领(祖先)，他们各自生活在不同的时期和不同的地域，谈不上有何亲缘关系。其时也未有如同以后秦汉皇朝那样的一统国家．甚至也未有夏商周那样早期国家的出现。
早在上世纪40年代．我国著名的古史专家徐旭生先生就曾指出：“我国近二十馀年史学界所公信的一点观念：我国有记录历史开始的时候，也同其他民族的历史相类。这就是说，它是复杂的，合成的，非单一的”。在他之前，著名的“古史辨”派大家顾颉刚先生亦曾表达过我国春秋以前各古老部族非出于一元的观点，他认为，只是到春秋以后，大国攻灭小国，疆界日益扩大，民族日益合并，种族观念渐淡而一统观念渐强，于是许多民族始祖的传说亦渐归到一条线上．才有了将这些民族始祖统一编排进一个谱系，或编排成君臣上下关系等等说法。
实际上，考古材料也可以证明我国古代民族非出于一元的论断。从各地发掘的众多新石器时代的遗址看，与传说中黄帝那个时代相当，我国黄淮江汉广大地区分布着的，确实不只是语文心智一种单纯的考古文化，即使在中原地区，其内部各个区系的文化也是自成系列的。有学者用“满天星斗”这个词汇来形容我国文明起源的多元性质，应当说是符合实际的。尽管我们现在还不能完全解说清楚某某考古文化，即是传说中某某部落集团的物质文化，但由此判断我国传说时代各古老部族非出于一元，应是没有任何问题的。
总之，无论从哪个角度讲，我国文明初期各氏族部落及其首领，都不可能出自某位共同的祖先，所谓以黄帝为首的“五帝”系统．以及以黄帝作为五帝三王共同祖先的安排，都只能出自后世人们的主观意识，是居住在黄淮江汉范围内各古老部族通过长期交融，最终形成为一个统一的华夏民族以后，为了构建自己新的共同历史的产物。
8．下列对“黄帝”的解说符合作者观点的一项是
A．是我国古代氏族部落的共同首领。
B．是华夏民族的人文始祖，而不是真实的氏族部落的同一首领。
C．是最早居住在黄淮江汉的五帝三王的共同祖先。
D．是华夏最早五位帝王之首，是夏商周秦的各位帝王的直系祖先。
9．下列对文章内容的理解，表述正确的一项是
A．战国晚期之人人为地将“五帝”编排在一个共同的谱系上，这种按古史系统编排的方式并不符合古代历史发展的实际。
B．成书于春秋战国时期的《世本》、《帝系》、《五帝德》是最早把黄帝列为古帝王祖先的谱系典籍，而确立黄帝祖先地位的是《史记》。
C．将民族始祖统一编排的说法是与春秋以后国家兼并、疆界扩大、民族日益合并、种族观念强化的历史背景联系在一起的。
D．从考古发现看，新石器时代在黄淮江汉地区语文心智分布着的文化不只是单纯的一种，在中原地区，其内部各个区系的文化也自成系列。
10．下列用来证明本文观点的一项是
A．在我国历史发展的长河中，种族是复杂的、非单纯的，各古老部落并非出于一元，因此也就语文心智不可能有统一的始祖。
B．各位古帝王生活在不同的时期和地域，谈不上有亲缘关系，其时也未有国家的统一，因此不可能有统一的直系祖先。
C．历史雪者应当对黄帝到底是什么地方的人氏，他怎样成为我们民族的共同祖先等问题有一个科学的回答，还历史以真实。
D．我国文明起源的多元化如“满天星斗”，各个种族原是各有各的始祖，以黄帝为首的“五帝”系统不符合我国的历史实际。
11．许多地方纷纷祭奠黄帝，作者认为是“出于对自己祖先的崇敬，也出于增强华夏民族凝聚力的考虑”，你是否赞同作者的看法？为什么？（3分）
（二）阅读下面的文字，完成12—16题。（20分）
没有名字的东西
奈保尔
波普自称是个木匠，可他的建造物只有自家后院芒果树下的那个马口铁小工棚。就是这么个小工棚他也没有盖完。他懒得给屋顶上的马口铁皮钉钉子，只在上面压了几块大石头。一到刮大风，屋顶就像散了架似地发出乒乒乓乓的可怕声，随时都有飞走的可能。
不过波普可从不闲着。他总是在锤呀、锯呀、刨呀，忙得不亦乐乎。我喜欢看他工作。我喜欢那些木头——乔木、香树和蟾蜍树的香味，我喜欢那些木屑的颜色；也喜欢那些锯末像粉一样撒在波普卷曲的头发上。
“你在做什么呀，波普先生？”我问。
波普总是说：“啊，孩子！这个问题提得好。我在做一个没有名字的东西。”
我就喜欢波普这一点。我觉得他就像个诗人。
我觉得波普特别健谈。他谈的都是关于生死、工作之类的严肃话题我发觉他真地爱跟我说话。
但在街上，波普却不是招人喜欢的人。倒不是他们觉得他有神经病或是个大傻瓜。哈特常说，“你们听，波普也太傲气了。”
这么说波普不公平。波普有个习惯。每天早上总要语文心智拿着一杯朗姆酒站在大街的人行道上。他从不喝杯里的酒 。但只要见有熟人，他就用中指沾沾酒，再舔舔手指，然后朝熟人挥挥手。
“我们也买得起朗姆酒呀，”哈特常说，“但我们就不像波普这样炫耀。”
我自己倒从来没这么想过。一天我向波普问起此事。
波普说：“孩子，早晨太阳刚出来，天还有点凉，你一起床就能出去走走，一边晒太阳，一边喝点朗姆酒，你会觉得很舒服。”
波普从不挣钱，都是老婆出去工作。好在他们没有孩子，这样倒也方便。波普说，“女人爱干活就让她们干吧，反正男人也干不好。”
哈特说，“波普娘娘腔，不是个好男人。”
波普的老婆在我学校附近的一个大户人家做厨娘。以前，她下午常等我，然后带我去她的大厨房，还给我好多好吃的。我唯一不喜欢的就是我吃东西时她坐在一旁盯着我的样子，好像我是为她吃似的。她让我叫她阿姨。
经她介绍，我认识了那个大户人家的园丁。他是个棕色皮肤的漂亮男人语文心智。他很爱花。我喜欢他照看的花园。花园里的花床总是黑幽幽、温漉漉的，草坪上的草长得又绿又水灵，又经常修剪。有时我帮他给花床浇水。他常把割下的草放在一个个小袋里，让我拿回家给我妈。草对于老母鸡可是好东西。
有一天，我没见着波普的老婆。她没在等我。
第二天上午，我也没见波普在人行道上用手指沾杯里的朗姆酒。
那天晚上，我还是没看见波普老婆。
我发现波普在他的工棚里伤心。他坐在一块木板上，拿木屑在手指上缠来绕去。
波普说：“你阿姨走了，孩子。”
“去哪儿了，波普先生？”
“啊，孩子！这个问题提得好，”他说到这便再没往下说。
后来，波普就发觉自己成了受欢迎的人了。这个消息不胫而走。一天埃多斯说：“波普怎么了？像是他没有朗姆酒了吧。”哈特听后跳了起来，差点给了他一巴掌。打那以后，大家经常聚在波普的工棚里。他们谈板球、足球和电影——什么都谈，除了女人——就是想让波普高兴。
波普的工棚里不再有锤子和锯子声。木屑闻起来也不新鲜了，颜色也变黑了，几乎像烂泥一样。波普开始酗酒，他喝醉以后我可不喜欢他。他身上一股朗姆酒味，经常大哭大叫，然后就发火想打人。这使他被那帮人接纳了。
哈特说：“我们过去错怪了波普，他是个好汉，和我们一样。”
波普喜欢这些新伙伴。他生性健谈，对街上那帮人也总是挺客气，他一直很奇怪自己会不受欢迎。现在他好像得到了自己想要的东西了。但波普并不高兴。这友谊来得太晚了点。他发觉他并不像他期望的那样喜欢那帮人。哈特竭力想让波普对其他女人感兴趣，但是波普做不到。
波普从不以为我年纪小，有些话不该对我讲。
“孩子，等你到了我这把年纪，”有一次他说，“你会发现你一心喜欢的东西一旦得到后，你就不再会珍惜它们了。”
他讲话就这个风格，像谜一样。
终于有一天，波普离开了我们。
波普回来后完全换了个人。我一跟他说话他就对我大吼大叫。哈特和其他人一带着朗姆酒 去工棚看他，他就把他们轰了出去。
哈特说：“你们看，女人把那家伙整疯了。”
往日那熟悉的声音又从波普的工棚里传了出来。他拼命干活。我真想知道他是否还在做没有名字的东西。但我害怕没敢问他。
他往工棚里拉了一盏电灯，开始夜间干活。他家门外总停着许多车子，将东西拉进拉出。后来波普又忙着漆房子，将房子漆成大绿色，又将屋顶漆成大红。哈特说：“这家伙准疯了。”
又补充道：“怕是他又要做新郎官了。”
哈特没有全说错。 大约两星期后的一天，波普回来了，还带来了一个女人。是他老婆。我阿姨。
“女人就这个德行，”哈特评论道，“她们喜欢的就是这种东西语文心智。不是那个男人。是那幢新漆的房子，和屋里那套全新的家具。我敢跟你打赌，要是阿里马的那个男人也有所新房子和新家具，她就不会跟波普回来。”
不过我不在乎哈特怎么说。我很高兴。又能看到波普早晨端着朗姆酒站在外面，用手指沾沾酒同熟人打招呼，真令人高兴；我又能问：“你在做什么呀，波普先生？”并得到的还是那熟悉的回答：“啊，孩子！，这个问题提得好。我在做一个没有名字的东西。”
波普很快又恢复了过去的生活方式，他仍然把时间都花在做那没有名字的东西。他又停止了工作，他老婆又到我们学校附近的那户人家做了厨娘。
波普的老婆回来以后，街坊几乎生了他的气。他们觉得以前对他的同情受到了嘲弄，都白费了。哈特又说道，“我早就讲过，那个该死的波普就是太傲气。”
但是现在波普不在乎了。
他常对我说：“孩子，今晚回家祈祷吧！愿你像我一样快活。”
后来发生的事太突然，我们都不知道会出这种事。哈特也是读了报纸后才知道的。他总爱读报，常常从早上１０点一直读到晚上６点左右。
哈特叫了起来：“我看到了什么？”他把那标题拿给我们看：小木匠被捕入狱。
这太不可思议了，原来波普是个作恶多端的梁上君子。所有那些新家具，用哈特的话说都不是波普做的语文心智。他偷来别人的东西然后把它们重新组装起来。实际上他偷的东西太多，有时只好把不要的那些卖掉。他就是这么被抓住的。现在我们才明白以前为什么总有许多车子停在波普家门口。他什么都偷，就连他装修房子用的油漆和刷子也是偷来的。
哈特说出了我们大家的心里话。他说：“这老兄真笨，为什么他要去卖他偷来的东西呢？告诉我。为什么？”
我们都认为他这么做确实太蠢。可是，我们打心眼里佩服波普，他是个真正的男子汉，也许比我们谁都强。
至于我阿姨……
哈特说：“他被判了多久？一年？就算表现好提前三个月释放，也有九个月。我断定她也只能尽三个月的妇道。过了这段时间，米格尔街就不会再有伊梅尔达这个人了。”
但是伊梅尔达从未离开米格尔街。她不仅继续干着厨娘的活，还开始帮人烫洗衣服。街上没有人同情波普，他做了见不得人的事罪有应得。况且这种事大家都司空见惯了。他们只是可怜伊梅尔达一个人还要坐守空房。
波普回来后成了英雄。他成了那帮小子中的一员。他混得比哈特和博加特都强。
但对我来说，他变了。这种变化使我伤心。
回为他开始干活了。
他开始为别人做莫利斯式椅子、桌子和衣橱。
有一次我问他：“波普先生，你什么时候再做没有名字的东西呀？”他竟臭骂了我一通。
“你他妈的真讨厌，”他说，“快滚开，否则我非揍你不可。”
12．这篇小说运用了象征的写法。请根据全文内容，指出题目“没有名字的东西”的象征意义。（3分）
13．小说开头描写波普忙碌的情形，其作用是什么？（3分）
14．“我”眼中的波普与众人眼中的波普有什么不同？你如何看待这种不同？（4分）
15．简要分析“我”在小说中的作用。（5分）
16．波普从做没有名字的东西到做有名字的东西，他的人生发生了怎样的变化？你认为这种变化是可喜，还是可悲？请写出理由。（5分）
三、古代诗文阅读（34分，其中选择题每小题3分）
（一）阅读下面的文言文，完成17—21题。（18分）
马钧传
马先生钧，字德衡，天下之名巧也。少而游豫，不自知其为巧也。当此之时，言不及巧，焉可以言知乎？
先生为给事中，与常侍高堂隆、骁骑将军秦朗争论语文心智于朝，言及指南车。二子谓：“古无指南车，记言之虚也。”先生曰：“古有之，未之思耳，夫何远之有？”二子哂之曰：“先生名钧，字德衡，钧者器之模，而衡者所以定物主轻重，轻重无准而莫不模哉！”先生曰：“虚争空言，不如试之易效也。”于是二子遂以白明帝，诏先生作之，而指南车成。此一异也，又不可以言者也。从是天下服其巧矣。
居京师，都城内有地可以为园，患无水以溉。先生乃作翻车，令童儿转之，而灌水自覆，更入更出，其功百倍于常。此二异也。
其后有人上百戏者，能设而不能动也。帝以问先生：“可动否？”对曰：“可动。”帝曰：“其巧可益否？”对曰：“可益。”受诏作之。以大木雕构，使其形若轮，平地施之，潜以水发焉。设为女乐舞象，至令木人击鼓吹箫；作山岳，使木人跳丸、掷剑，缘垣、倒立，出入自在，百官行署，舂磨、斗鸡，变化百端。此三异也。
（先生见诸葛亮连弩，曰：“巧则巧矣，未尽善也。”言作之可令加五倍。又患发石车，敌人于楼边悬湿牛皮，中之则堕，石不能连属而至。欲作一轮，悬大石数十，以机鼓轮，为常则以断悬石，飞击敌城，使首尾电至。尝试以车轮悬瓴甓数十，飞之数百步矣。）
有裴子者，上国之士也，精通见理，闻而哂之。乃难先生，先生口屈不能对，裴子自以为难得其要，言之不已。傅子谓裴子曰：“子所长者言也，所短者巧也。马氏所长者巧也，所短者言也。以子所长，击彼所短，则不得不屈；以子所短，难彼所长，则必有所不解者矣。夫巧者，天下之微事也，有所不解而难之不已，其相击刺，必已远矣。心乖于内，口屈于外，此马氏之所以不对也。”
言之武安侯；武安侯忽之，不果试也。此既易试之事，又马氏之巧名已定，犹忽而不察，况幽深之才、无名之璞乎？后之君子，其鉴之哉！
马先生之巧，虽古公输般、墨翟、王尔，近汉世语文心智张平子，不能过也。公输般、墨翟皆见用于时，乃有益于世。平子虽为侍中，马先生虽给事省中，俱不典工官，巧无益于世，用人不当其才，闻贤不试以事，良可恨也。
17．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A．不如试之易效也 效：效果
B．其巧可益否 益：改进
C．后之君子，其鉴之哉 鉴：引为教训
D．闻贤不试以事，良可恨也 恨：遗憾
18．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是
A．不自知其为巧也 后世必为子孙忧
B．其功百倍于常 郡之贤士大夫请于当道
C．则必有所不解者矣 则其负大舟也无力
D．能设而不能动也 君子博学而日参省乎己
19．下列句子属于宾语前置的一项是
A．心乖于内，口屈于外
B．夫何远之有
C．乃有益于世
D．闻贤不试以事
20．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是
A．马钧是天下之名巧，他巧妙的技术连古代的公输般、近汉的张衡也没有超过，但由于他“言不及巧”，所以一直没有被重用。
B．马钧复制指南车、制造水车、改革机器人，充分表现了他具有科技方面的才能，但还是受到他人的轻视，作者对此深表痛惜。
C．作者采用叙议结合的写法，前五段侧重叙事，最后一段以议论为主，这样写既易于介绍马钧的独特才能，也利于阐述事理，表达观点。
D．作者对科学发明予以肯定，对科学家给予同情，同时对语文心智轻视、压抑科学人才的昏庸官僚作了有力的讽刺和谴责。
21．把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。（6分0
①于是二子遂以白明帝，诏先生作之，而指南车成。
②此既易试之事，又马氏之巧名已定，犹忽而不察，况幽深之才、无名之璞乎？
（二）阅读下面这首诗歌，完成22—23题。（6分）
送魏万之京
22．这首诗要表明的主要旨意是什么？（2分）
23．此诗以长于炼句而为后人所称道。请就二、三两联赏析其炼句之妙。（4分）
（三）阅读《论语》中的两段文字，然后回答①②两题。（4分）
子曰：“若圣与仁，则吾岂敢？抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。”公西华曰：“正唯弟子不能学也.。”
子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”
24．①“不愤不启，不悱不发”与孔子“为之不厌，诲人不倦”是否矛盾？为什么？（2分）
②请简要评析“举一隅不以三隅反，则不复也”的教学方法。（2分）
（四）古诗文默写。（6分）
25．①夫仁者， ， 。（《论语·仁者爱人》）
②哀吾生之须臾， 。 ，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》）
③丰草绿缛而争茂， ，草拂之而色变， 。（欧阳修《秋声赋》）
④ ，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标， 。（李白《蜀道难》）
四、作文（60分）
26．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
韩三平从四川大学毕业后进入四川峨嵋电影制片厂，做了一名照明工。30多度的高温让人热得汗水直流，而他还要上上下下地调度灯光设置……他工作勤快，有想法、肯动脑，很快做了场记，之后，又由场记做到了副导演、艺术中心主任、导演。他说，人生要勇于追求，不断地创造价值。这样才能彰显意义。
韩三明是个矿工，18岁便开始了挖煤生涯。他语文心智皮肤黝黑，长相普通，因为在影片《三峡好人》里扮演那个四处找媳妇的挖煤工而出了名。有人说，这回老韩可放了光了，但他说，我不是演员那块料，还是老老实实挖我的煤，一样能养家糊口。
韩三平执著于梦想并为之努力，终于获得了璀璨的人生。韩三明抛弃意外而来的“功名”安稳于实际生活，一样过得怡然自得。可以说，韩三平和韩三明的不同追求都是人生的大智慧。
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围，不要套作，不得抄袭。